Samuelle DILE

Samuelle DILE

Ingénieure pédagogique multimodale

Tout commence en 1987, sur le terrain, chez un géant américain du travail temporaire, Kelly Services. Durant douze années, Samuelle y conçoit de l’ingénierie pédagogique multimodale, avec un état d’esprit innovant, alimenté par sa passion pour les nouvelles technologies multimédia… certes encore limitées à l’époque. Elle devient Directrice de l’entité Kelly Formation.

En 1999, Samuelle prend son envol et crée Auréacom. Depuis, en tant qu’architecte en ingénierie pédagogique multimodale, elle accompagne entreprises, collectivités et organismes de formation dans le développement de leurs parcours de formation (Alstom Transport, Safran, FDJ…), la mise en œuvre d’écoles métiers (Valéo, Training Factory Orange), etc.

Conception, accompagnement et… transmission ! Au cours de ces 25 années d’expérience opérationnelle, aussi bien dans les domaines industriel que tertiaire, Samuelle a naturellement, et de plus en plus, été amenée à s’intéresser à la professionnalisation et à la conduite du changement chez les acteurs de la formation (savoir-faire, savoir-être, dispositifs). Elle a notamment développé :
– la professionnalisation des acteurs de la formation sur des modalités synchrones, asynchrones ou blended
– le coaching de ressources formatives (tutorat, formateur, responsable formation)
– la facilitation de projets de conduite de changement (développement des compétences métier transverses, team building)
– l’intégration des technologies numériques dans les dispositifs formatifs (Région Basse-Normandie, IFCM…)

Le « terreau » – aussi fertile que possible – de ses activités ? Sa connaissance et son respect permanents de l’humain et de son fonctionnement !
Au fil de ces années, Samuelle a ainsi étudié les mécanismes cognitifs et comportementaux (et les courants de pensée pédagogique qui s’y rapportent). Elle se perfectionne depuis plus de trois ans en neurocognitivisme (cycle de certification de l’INC). Histoire de mettre VRAIMENT au cœur du dispositif formatif : l’apprenant, l’humain, avec ses spécificités, ses possibilités physiologiques multiples, ses particularités, sa complexité, sa diversité… Bref, histoire de développer une pédagogie « écologique », la plus efficiente possible et axée sur la multitmodalité, la multitemporalité et la multisensorialité !

Rappel des webconférences

16 février – ROI, gamification, social learning : ce qu’on ne vous dit pas !

by Laurent Habart

On vous cache tout, on vous dit rien ! (suite…)

13:00

23 février – Le Videoscribing en formation : pourquoi ça marche ?

by Béatrice Lhuillier et Samuelle Dilé

Parce qu’un dessin vaut mieux qu’un long discours…
(suite…)

13:00

02 mars – Comment transformer WordPress en LMS pour vendre ses formations

by Benoit Tostain

Abracadabra – la magie du deux-en-un !
(suite…)

13:00

09 mars – 2 ans dans la galaxie Mooc Enterprise : 7 conseils de Miss Mooc

by Jocelyne Turpin

T’as le Mooc, Coco !
(suite…)

13:00

16 mars – Apprenance et formation multimodale

by Jean Vanderspelden et Benoît Tostain

À la (multi)mode de chez nous !
(suite…)

13:00

23 mars – Créer et animer une chaîne Youtube : pour qui pour quoi ?

by Alexandre Simon

Et si ce qu’on est à l’intérieur se voyait à l’extérieur ?
(suite…)

13:00

30 mars – Organismes de formation : des clés pour innover collectivement et en profondeur

by Dominique Gros

Comme au rugby, jouez collectif !
(suite…)

13:00
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